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| Datum | Nachricht |
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| 21.01.2019 | Fortbildung: „Einführung Start mit Lego WeDo 2.0“ |
| Lehreranwärter führen "Experimente im Sachunterricht" durch | |
| 30.11.2017 | Formensprache in der Fachdidaktik Bildende Kunst |
| Begegnung mit Kunst in der Stiftung Erich Hauser | |
| 22.07.2019 | Feierliche Zeugnisverleihung für Kurs 2018 |
| In feierlichem Rahmen und mit musikalischem Begleitprgramm wurde Kurs 2018 in der Stadthalle Rottweil verabschiedet | |
| 02.02.2015 | Feierliche Vereidigung von Kurs 35 |
| Mit einem bunten Programm aus eigenen Beiträgen gestaltetenrund 30 LAs des scheidenden Kurses am Montag die feierlicheVereidigungsfeier für den neuen Kurs 35. | |
| 01.02.2019 | Feierliche Vereidigung von Kurs 2019 |
| Der scheidende Seminarschuldirektor Dr. Klaus Ohnacker begrüßt und vereidigt 168 Lehramtsanwärter des neuen Ausbildungskurses | |
| 01.02.2017 | Feierliche Vereidigung des Kurses 2017 |
| In feierlichem Rahmen wurden am 01. Februar 2017 im Feststaal der Gymnasien 172 LehramtsanwärterInnen begrüßt und vereidigt. | |
| 01.02.2016 | Feierliche Vereidigung des Kurses 2016 |
Mit einem bunten Programm aus eigenen Beiträgen gestalteten rund 30 Lehreranwärter des scheidenden Kurses am Montag die feierliche Vereidigungsfeier für den neuen Kurs 2016. Damit begann aber auch für das künftige Doppelseminar Rottweil nach 35 Jahren Lehrerbildung ein neuer Abschnitt. |
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| 01.02.2018 | Feierliche Vereidigung des Ausbildungskurses 2018 |
| Nach mehr als 10 Jahren in der Seminarleitung begrüßt und vereidigt Direktor Klaus Jerger mit seinem Mitarbeiter-Team und zahlreichen geladenen Gästen ein letztes Mal den neuen Ausbildungskurs am Seminar (GWHRS) Rottweil | |
| 28.06.2019 | Fachtag Inklusion am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (GWHRS) Rottweil |
| Jährliche Fachtagung bietet Junglehrern vertiefte Einblicke in Themen der Inklusion und der Sonderpädagogik | |
| 15.06.2018 | Fachtag Inklusion 2018 am Lehrerseminar (GWHRS) Rottweil |
| Hochkarätig besetzte Tagung informiert Junglehrkräfte umfassend über Aufgaben und Herausforderungen von Sonderpädagogik und Inklusion | |
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