Die Jahrestagung des Seminars für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte in Rottweil (GWHRS) stand ganz im Zeichen der künstlichen Intelligenz als Lern- und Unterrichtsunterstützung. Unter dem Motto „Zukunftsorientiertes Lernen und Lehren mit Blick auf KI!“ bot die Veranstaltung den über 50 Lehrbeauftragten aus Grundschule und Sekundarstufe I, sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Seminars inspirierende Impulse, praxisnahe Workshops und zahlreiche Gelegenheiten zum Austausch.
Die Seminarleitung eröffnete die Tagung mit einem Augenzwinkern: „Selten bin ich so entspannt in eine Jahrestagung gegangen wie heute. Ein großartiges Team hat sich in den letzten Wochen und Monaten auf den Weg gemacht, diese Veranstaltung zu planen und umzusetzen. Herzlichen Dank!“ Mit diesem zuversichtlichen Ausblick spiegelte sich das Engagement aller Beteiligten wider und weckte Motivation für die kommenden Tage.
Die Großveranstaltung wurde federführend vom Bereich „Sachunterricht Grundschule“ sowie „Sprachen Sekundarstufe I“ organisiert. Neben der inhaltlichen Planung und der Auswahl der Referentinnen und Referenten lag dem Team auch die kulinarische Versorgung am Herzen. Ein vielfältiges Speisenangebot sorgte dafür, dass alle Teilnehmenden gut gestärkt durch die Tage gingen.
Der Fokus des ersten Tages lag auf der Bestandsaufnahme und Weiterentwicklung von KI-gestützten Lern- und Lehrformen. Frau Sandra Blumentrath, Mitarbeiterin des Seminars Rottweil und Expertin für Medienbildung sowie Frau Annely Humphrey, Fachberaterin Unterricht für Englisch & BWL (BS), Koordinatorin Regionales Fachteam KI S/GD und Referentin KI-Zentrum Schule/ZSL, gaben fachkundige und äußerst anschauliche Vorträge zu KI aus Seminar- und Lehrerperspektive.
Nach einem gemeinsamen Mittagessen in der Wandelbar standen praxisnahe Workshops im Mittelpunkt, in denen konkrete Werkzeuge und Methoden erprobt wurden. Diese boten Einblicke in textgenerierende KI im kreativen Einsatz, Audioerstellung und Liedgenerierung mit KI, bildgenerierende KI-Tools sowie visuelles Gestalten mit KI-unterstützten Design-Tools. Den Abschluss bildete eine „Highlight-Runde“, in der sich die jeweiligen Bereiche über das Gehörte und Erprobte untereinander austauschten und erste Überlegungen anstellten, inwiefern ausgewählte Aspekte fachdidaktisch integriert werden können.
Am zweiten Tag stand die Unterrichtsberatung im Mittelpunkt der Auseinandersetzung. Die damit vertraute Arbeitsgruppe stellte die Genese ihrer Arbeit und erste Ergebnisse vor. Hierbei war dem Team wichtig, auch die Perspektiven der Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter sowie der Lehrbeauftragten zu berücksichtigen. Diese wurden durch Umfragen eingeholt, sodass sie in die Weiterarbeit rund um die Unterrichtsberatung einfließen können. Die Seminarmitarbeiterinnen und Seminarmitarbeiter hatten im Anschluss die Möglichkeit, ausgewählte Aspekte zu vertiefen und zu konkretisieren.
Wir danken allen Beteiligten für ihr Engagement und die inspirierenden Impulse. Zahlreiche Erkenntnisse aus der Veranstaltung werden in die weitere Seminararbeit einfließen, um Lern- und Lehrprozesse innovativ und zukunftsorientiert zu gestalten. Sollten Anregungen oder Fragen zur Jahrestagung aufkommen, kommen Sie gerne auf uns zu!
Matthias Meyenburg
